省委督导组组长在分析评议阶段动员会上的讲话
日 期：2007-12-11 5:37:02
同志们：
从今天开始，学校先进性教育活动就要转入分析评议阶段了。刚才朱海风书记作了转段动员，讲得很好，对前一阶段工作的评价实事求是，对存在问题的分析符合实际，对第二阶段的工作部署明确，要求具体，我完全赞同。下面，我代表省委第25督导组讲三点意见：
一、先进性教育活动学习动员阶段成效明显
在省委先进性教育活动领导小组的统一领导下，在学院党委和先进性教育活动领导小组的具体领导、周密安排下，学院先进性教育活动学习动员阶段的各项工作都取得了显著成效。可以说，既较好地完成了中央和省委规定的各项动作，又结合自身实际开展了一系列有创意、见实效的自选动作。
（一）领导重视，率先垂范
学院党委多次召开党委会议认真研究先进性教育问题，成立了领导小组，组织了强有力的工作和督导班子，指导有力，组织有序。院党委书记认真履行第一责任人的职责，分管领导认真履行直接责任人的职责，基层党组织负责人认真履行主要责任人的职责，形成了党委统揽全局、有关部门密切配合，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。学院校、处级领导带头学习，带头记读书笔记，写心得体会；带头上党课，带头深入基层党组织进行辅导和督导；带头深入进行调查研究了解基层情况，起到了很好的模范带头作用，为先进性教育活动的深入开展提供了坚强保障。
（二）周密安排，措施得力
学院党委在制定先进性教育活动实施方案的基础上，又根据工作实际，制定科学合理、周到细致的学习计划，确保了时间、人员、内容、效果“四落实”。同时，学院各级党组织采取上党课、听报告、看录像、实地考察、建学习网站、办学习园地等灵活多样的学习形式，使整个活动既扎实有效，又生动活泼，进一步增强了学习的针对性和实效性，提高了广大党员学习的自觉性、积极性和主动性。
（三）积极参与，认真学习
通过学院各级党组织的层层动员，广大党员都以积极的姿态全身心投入到这次先进性教育活动中来。尤其是离退休老干部、老党员，老骥伏枥，壮心不已，他们强烈的使命感、责任感、坚韧的学习毅力和刻苦的学习精神，影响和感染着周围的每一位党员和群众；同时，在职的党员同志也是奋勇当先，有的老师带病参加学习，有的同学未进家门又赶回学校参加活动等等，这些感人至深的先进典型和事迹，使学校掀起了一次又一次学习热潮。
（四）联系实际，注重实效
在学院党委的正确领导下，全院上下结合学习活动，从工作实际出发，不断提高教学、管理水平，切实解决涉及群众利益的热点、难点问题，效果明显，群众满意，初步达到了“党员受教育，群众得利益”的目的。
在充分肯定成绩的同时，也应该看到不足：一是进展不平衡，个别党员对先进性教育活动的认识不足；二是因时间紧、工作任务重等原因，个别党员对中央和省委规定的必读篇目未能很好地研读。
二、充分认识做好第二阶段工作的重要性，进一步增强搞好先进性教育活动的信心
分析评议阶段是整个先进性教育活动的关键阶段。做好这一阶段的工作，前提是提高思想认识，明确目的意义，切实增强责任感和自觉性，以对党的事业高度负责的精神，认真抓好组织实施。对这一阶段工作的重要性，要从以下四个方面来把握：
首先，要认识到搞好分析评议，是我们党开展党性党风教育活动的基本经验。认真开展分析评议，就是要引导广大党员通过征求意见、自我总结、开展批评与自我批评，进一步提高思想觉悟，增强党性观念，始终保持共产党员的先进性。这是新形势下对党的“实事求是、群众路线、批评与自我批评”等优良传统的继承和发展，体现了我们党在自身建设上的与时俱进。在“三讲”教育中，专门安排了“自我剖析、听取意见”和“交流思想、开展批评”两个阶段，突出了党性分析、民主评议的内容。在农村“三个代表”重要思想教育活动中，又把“对照检查”作为一个阶段，通过广泛征求意见、召开民主生活会的形式，开展批评与自我批评，达到“干部受教育、群众得实惠”的目的。在这次先进性教育活动中，正是借鉴这一成功经验，坚持实事求是、走群众路线，运用批评与自我批评的武器，引导广大党员深入进行党性分析，认真开展民主评议，有针对性地解决思想、工作和作风上存在的突出问题。
其次，要认识到搞好分析评议，是新时期加强党员队伍建设的有效措施。总的看，目前党员队伍的主流是好的，是有战斗力的。但同时也要看到，在新的形势下，党员队伍发生了一些变化，出现了一些新情况、新问题，如有的党员信念不够坚定，宗旨意识和纪律观念淡薄，不能很好地发挥党员的先锋模范作用等。在先进性教育活动中开展分析评议，就是要引导党员按照“三个代表”重要思想的要求和党章规定的党员标准，检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面的现实表现，找出存在的突出问题，分析思想根源，明确努力方向，及时进行整改，这对于解决党员队伍中存在的突出问题，提高党员素质，增强党的战斗力、凝聚力、号召力，为科教兴豫、人才强省战略的实施和全面建设小康社会提供人才和智力支持具有十分重要的意义。
第三，要认识到搞好分析评议，是党员先进性教育活动中承上启下的重要一环。分析评议阶段的工作，既是对学习动员阶段成果的检验，又是整改提高阶段工作的基矗能否引导广大党员找出、找准存在的突出问题，进行深刻的思想剖析，既反映出思想发动、学习培训阶段的工作是否到位，成效是否明显，又直接影响到下一阶段的整改提高工作能否扎实推进、健康发展，要认真走好这一阶段的各个环节，为整改提高阶段的各项工作奠定坚实基矗
第四，要认识到搞好分析评议，是学习实践“三个代表”重要思想的具体行动。党员的先进性要时时刻刻、在方方面面表现出来。一个不愿意、不认真剖析自身存在问题的党员，是不可能自觉学习实践“三个代表”重要思想，不可能积极发挥共产党员先锋模范作用的。只有首先查找并解决好自身存在的问题，才能更加自觉地在思想上、行动上践行“三个代表”重要思想，为师生员工谋利益，让师生员工得实惠。
希望各级党组织和广大党员站在讲政治、讲大局的高度，充分认识这一阶段工作的重要性，进一步增强责任感和使命感，坚持高标准、严要求，在发扬民主、依靠群众、听取意见上下功夫，在认真反思、找准问题、深入剖析上下功夫，在开展批评与自我批评、接受民主评议上下功夫，确保分析评议收到实效、不走过常
三、抓住关键环节，高标准、高质量地做好第二阶段工作
高标准、高质量地做好分析评议阶段的工作，对于整个先进性教育活动能否达到预期目的，具有十分重要的作用。全校各级党组织要重点抓好广泛征求意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、开好专题组织生活会、召开支委会、向党员反馈意见、通报评议情况、小结转段等八个环节的工作。这八个环节，环环相扣，步步深入，缺一不可，是一个紧密相关的统一整体，要扎扎实实、不折不扣地抓好落实。
做好第二阶段的工作，要注意把握好以下几个问题：
一是要巩固和运用好学习动员阶段的成果。要在前一阶段学习培训的基础上，结合分析评议阶段的特点，在增强学习的针对性上下功夫。继续组织党员有针对性地学好党章和有关必读篇目，不断深化对“三个代表”重要思想的理解和把握，不断提高马克思主义理论水平，不断增强自重、自盛自警、自厉意识和自我提高的能力。要抓住转段的有利时机，对学习教育活动进行再动员、再发动，引导广大党员把分析评议的过程作为正确认识自我、改造主观世界的过程；作为解决自身问题、增进党内团结的过程；作为加强党性、密切党群关系的过程，努力做到先进性教育活动向前推进一步，党员的思想认识就提高一步。
二是要坚持开门教育，找准存在的突出问题。能不能发现问题、能不能找准问题、能不能解决问题，不仅直接关系到每个环节任务的顺利完成，更关系到分析评议阶段最终的成效。要把查找问题作为分析评议阶段的重要一环，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，师生反映强烈的党风、教风、学风、校风方面的突出问题，影响学校改革发展稳定的突出问题，涉及师生切身利益方面存在的突出问题，以及存在的其他突出问题。要按照省委关于开门搞教育的要求，请师生全过程参与、监督、评价分析评议阶段的工作。要发动师生广泛提，做到敞开言路、从善如流；要谈心交心相互找，做到坦诚相见、共同提高；要党性分析大家帮，做到认真深刻、刻骨铭心；要师生参评组织点，做到实事求是、客观公正，从而真正把问题找准抓祝
三是要正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党的优良传统，是开展正确的思想斗争的法宝。党组织要为党员开展批评与自我批评创造良好的环境和气氛。批评要能够触及被批评者的主要问题，并帮助其分析原因，总结教训，明确努力方向；对问题较多，又不认真进行自我批评的，要敢于进行思想交锋，切实解决思想问题；要坚持原则、讲究方式方法，既不回避矛盾，也不搞无原则纠纷，从团结的愿望出发，本着对同志、对事业负责的态度，做到既帮助同志改正缺点错误，又使自己受到教育，真正达到帮助同志、增进团结、解决问题、共同进步、促进工作的目的。党员不仅要在生活会上开展批评与自我批评，更要在谈心活动中开展批评与自我批评。
四是要坚持边议边改，注重实效。引导党员把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对于党员、党组织分析评议中查摆出来的问题，要制定整改措施，切实加以解决；对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向师生说明情况，采取措施逐步解决。特别是要抓住几件实事，迅速进行整改，通过解决问题，让师生员工感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化，增强搞好先进性教育活动的信心。
五是要充分发挥党员领导干部的表率作用。各级党员领导干部要认真落实“四个双重”的要求，带头搞好分析评议，为广大党员做出表率。要带头查摆问题，真诚主动地向同事、下级和群众征求意见特别是批评意见；要带头进行党性分析，针对存在的问题，从世界观、人生观、价值观上查原因，从权力观、地位观、利益观上找根源；要带头开展谈心活动，和班子成员、党员群众推心置腹，沟通交流，相互帮助；要带头开展批评与自我批评，既要勇于进行真诚的自我批评，又要敢于批评错误的思想和行为，还要虚心接受别人的批评；要带头边议边改，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，让师生看到实效、增强信心。
六是要加强领导，把握政策，掌握方法。第二阶段是整个先进性教育活动的重要阶段，也是关键阶段。各级党组织要继续加强对先进性教育活动的领导，确保不走过场，不出偏差，取得实效。为此，我们在工作中要注意把握政策，讲究方式方法，正确处理好以下几个关系：一是既要广泛征求师生意见，吸收师生有序参与，又不能搞群众运动。二是既要认真开展批评与自我批评，又要坚持正面教育为主的原则。三是既要联系工作实际进行自我剖析，又要紧密联系思想实际，不能以工作标准代替党员思想标准。四是既要做到边议边改，又不能以改代议。五是既要依靠党员自身解决问题，又要发挥支部作用，做深入细致的思想工作。六是既要发挥党员领导干部的表率作用，又要注意使每一个党员都受到教育。七是既要保证完成分析评议任务，又不能影响工作。八是既要抓紧时间，又要合理安排，坚持时间服从质量，确保分析评议效果。
同志们，分析评议阶段的工作任务更重、标准更高、难度更大。各级党员领导干部要进一步加强、完善领导责任制，切实加强对第二阶段工作的领导，一级抓一级，层层抓落实。要坚持领导联系点制度，各级党员领导干部要经常深入基层，随时掌握情况，及时解决问题。要通过全体党员干部、师生的共同努力，使分析评议阶段的各项工作扎实推进并取得明显成效，为搞好整改提高阶段的工作奠定良好的基矗
同志们，在第一阶段的工作中，我们督导组和大家相处了一个月，其间共同学习，共同提高，向贵校的同志学习了不少好经验、好作风，在学习、工作和生活上得到了各级领导和同志们的关心和支持，在此我们表示衷心的感谢！认真总结前一段的工作，我们认为总体上讲，我们遵照指导不包办、督查不蛮干、帮忙不添乱、活动不麻烦的原则，能够认真履行职责，较好地完成了省委先进性教育活动领导小组交办的“收集了解情况、总结推广经验、进行具体指导、严格审查评估、搞好督促检查”等五项督导任务。但由于时间紧、任务重、人手少等客观原因，我们深入基层、支部和党员、师生一道学习，共同交流谈心的时间偏少，深入基层调查研究偏少；同时，由于我们水平有限，观察和认识问题的能力不强，所提的督导意见有时可能是片面的，有时可能欠妥，有时可能不符合单位的实际，有时也可能要求过急、过严，但我们的出发点是好的，是善意的，目的只有一个，就是把先进性教育活动搞得更好，请大家给予谅解！我们也衷心希望大家在以后的工作中对我们加强监督，多提宝贵意见，我们也一定会虚心接受大家的意见，不断改进工作，以达到共同提高的目的。
同志们，让我们共同努力，把第二阶段八个环节的工作扎实搞好，向省委交一份满意的答卷！谢谢大家！
