汕头经济管理干部学校副校长 林广明
党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论并列作为党必须长期坚持的指导思想，明确了这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。如何学习贯彻“三个代表”重要思想并落到实处，是新形势向我们广大职业教育工作者提出的战略任务。我们认为，当务之急就是根据《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》精神，从我们的工作实际出发，深刻领会“三个代表”重要思想的基本精神，以“三个代表”重要思想为指导，加快职业教育的发展。
一、大力发展职业教育，培养适应生产力发展要求的职业技术人才
党的十六大报告将教育的发展提到前所未有的战略高度，把科教兴国、加快教育的发展作为经济工作的第一任务。我国人口多、素质低、资源的相对平均量少。因此，必须大力发展教育，提高国民素质，把沉重的人口负担转变为强大的人力资源，才能实现经济社会的跨越式发展，才能满足先进生产力发展的要求。正如邓小平同志所说：“要把经济搞上去，科技是关键。教育是基础”。
职业教育是各类教育中十分重要的一个组成部分，职业教育与经济建设、社会发展关系最密切，也是科学技术知识转化为现实生产力最直接的一个部分。全国职业教育工作会议强调指出：“中等职业教育的发展与经济和社会发展关系密切，直接关系到21世纪劳动者素质的高低，要坚持积极发展，深化改革，提高质量。要积极开辟中等职业教育新的发展空间，主动探索新的发展机制”。因此，大力发展职业教育，培养适应生产力发展的各类职业技术人才，既是实施科教兴国战略和可持续发展战略的需要，也是贯彻落实“三个代表”重要思想的重要体现。
大力发展职业教育尤其是中等职业教育，以适应先进生产力的发展要求，就必须做到：
一要正确对待当前职业教育在发展中遇到的困难，树立办好中等职业教育的信心。当前中等职校在发展中遇到了前所未有的困难，如招生难、就业难、经费投入不足等，严重制约着职业学校的发展。面对困难，我们广大职业教育工作者必须进一步增强危机感、紧迫感，树立高度责任感、使命感，积极采取解决困难的措施和办法，坚持发展为第一要务，在发展中克服困难，通过克服困难促进发展。
二要办出职业教育的特色，提高职业教育学校的竞争力和吸引力。第一，突出区域经济的特色。区域经济的特色是中等职业教育生存的基础，而发展中等职业教育又必须为促进区域经济发展服务。只有能够切实体现出服务于当地经济发展的作用，才能增强社会对职教支持的信心。这就要求我们广大职业教育工作者不断提高对现实的区域经济的分析和把握能力，走以区域特色经济与区域特色职业教育相结合的办学路子，中等职业学校才能求得生存和发展。第二，突出职业的特色。职业教育与基础教育之间最显著的不同在于：基础教育的特色是它的基础性，职业教育的特色是它的行业性；职业教育偏重于理论与实践的结合，注重培养学生的社会实践和动手能力，偏重于劳动岗位的职业性、技能性。这就决定了职业教育的培养目标是使学生成为既能动手又能动脑，既有理论知识又有职业技能的复合型人才。第三，突出实践能力培养的特色。职业教育主要是培养能够胜任一线岗位技能要求的、具有一定实践技能的劳动者，我们在教学中必须以突出实践能力培养为突破口，增强教学内容的实用性，使学生掌握基本技能、具有“一技之长”、胜任岗位要求。
三要着力解决学生就业问题。“出口畅通，入口才能顺利”。我们必须把毕业生就业工作作为重中之重，当作“一把手”工程，注重实干，千方百计促就业。同时，我们还必须加强对毕业生的创业教育，使他们牢固树立创业意识和创业精神，提高他们立业创业本领。
二、切实加强职业学校思想政治工作，培养“四有”新人，以体现先进文化的前进方向
先进文化是人类改造客观世界与主观世界的精神成果，是人类文明、社会进步的结晶和重要标志，也是一个伟大民族绵延不断、生生不息的精神动力。
学校是传播、弘扬、创造先进文化的重要阵地。在学校中坚持中国先进文化的前进方向，就必须自觉坚持社会主义的办学方向，切实加强学校的思想政治工作，培育“四有”新人。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时刻都不能放松，要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。今天在校的青少年学生，是21世纪我国社会主义现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任。青少年学生的思想政治素质如何，是一个关系我国教育发展方向的重大问题，更是一个关系我国实施“科技兴国”战略能否取得成功和我国社会主义现代化建设能否取得成功的重大问题。因此，切实加强学校的思想政治工作，培育“四有”新人，是贯彻落实“三个代表”重要思想中代表中国先进文化的前进方向的具体体现。
落实“三个代表”的要求，切实加强思想政治工作，必须注重研究新情况和新问题，开展形式多样、针对性强的教育活动，将教育和服务有机相结合起来。
一是必须加强“两课”建设。坚持不懈地做好邓小平理论“三进”的工作作为学生党建工作的一个重要环节。要着重研究和改进教学方法和手段，要加强对“两课”课余学习活动的指导和管理，以带动学习和研究，并结合中等职校青年学生的特点，把培养优秀青年入党这项重要工作重心前移，抓紧抓早，切实利用“两课”加强前期教育和培养力度。
二是要加强形势政策教育。要让师生通过政治学习活动及时了解国内国际重大时事政治，了解改革开放和社会主义现代化建设的实践和成就，正确理解党的路线、方针和政策；学校党委要注意将宣传教育与贯彻落实有机结合起来，努力使广大师生打心眼里支持和拥护党的政策。
三是要广泛开展马克思主义唯物论、无神论教育和科普教育。大力倡导科学精神，教育广大师生带头学科学、讲科学、用科学、不信邪、不参与封建迷信活动。
四是要旗帜鲜明地开展马克思主义信仰教育和社会主义、共产主义理想信念教育。在全校师生员工中倡导和形成建设有中国特色社会主义的共同理想，要按照“三个代表”要求确立坚持正确的理想信念作为思想政治工作的首要任务，结合组织学生开展社会实践活动，深入进行调查研究，通过切身体会，使学生坚持对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，对党和政府的信任以及对走有中国特色社会主义道路的信心。
五是要加强青年学生心理素质和心理健康教育，拓宽教育新路子。一方面要积极设立心理辅导中心，接受学生心理咨询，另一方面要利用宣传栏、广播站、学生报刊和各种宣传材料等传媒，开展心理健康宣传活动，举办讲座活动，向学生传播心理健康方面相关知识。通过心理健康教育，拓宽思想政治工作的新路子。
六是要有针对性地开展职业道德教育。通过树立正确的职业道德观念，加强职业道德修养，养成良好的职业道德习惯，爱岗敬业，乐于奉献。还要使学生在毕业时能正确估计自己，正确看待就业形势，在正确人生观的指导下走向社会。学校还要切实加强就业指导力度，树立服务新观念。
另外，还必须切实加强思想政治工作队伍的建设，加大思想政治工作方面的实际投入以及切实加强党组织对思想政治工作的领导，与时俱进，努力开创学校思想政治工作新局面。
三、正确处理好各种利益关系，充分发挥教职工的积极性和创造性，以体现最广大人民群众的根本利益
中国共产党是代表最广大人民群众的根本利益的。教育事业的发展有利于整个民族素质的提高，有利于整个民族精神的弘扬，有利于整个民族凝聚力的加强。所以发展教育事业是从根本上代表了最广大人民群众利益，是教育工作贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。
在学校各项工作中，体现最广大人民群众的根本利益，必须正确处理好以下几个关系：
一是正确处理学校与学生家长的关系。这一方面要加强收费管理，切实纠正行业不正之风。教育乱收费损害了广大人民群众的切身利益，影响了党和政府的形象，也损害了教育工作的社会形象。坚决治理教育乱收费，是贯彻落实“三个代表”重要思想，维护广大人民群众根本利益的具体行动；是我国教育事业持续、健康、发展的要求；是“依法治教”的需要。因此，我们一定认真落实教育收费公示制度，严格收费标准，防止和杜绝乱收费行为，切实减轻群众的经济负担。同时我们广大职业教育工作者要对学生家长负责，尽最大努力去关心、教育好每一个学生，千方百计为学生及其家长排忧解难，特别是积极为毕业生解决就业问题，努力为他们办实事、办好事。
二是正确处理学校内部各种利益关系。“人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们所有的政策措施和工作，都应该正确反映并有利于妥善处理各种利益关系，都应该认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益”。目前，学校教职工中有在职和非在职的区别，职务、职称高低的差别，专职教师与教学行政管理人员岗位不同等等，存在各种不同的利益关系，如果处理不当就会影响某一方面的积极性。因此，我们必须通过深化人事制度和分配制度的改革，正确处理各种矛盾、协调各种利益关系，以充分发挥全校教职工的积极性主动性创造性，不断推进学校的发展。
三是正确处理好眼前利益与长远利益的关系。眼前利益与长远利益是辩证统一的。不顾群众眼前利益，就难以调动群众的积极性主动性创造性，就难以实现长远利益、根本利益；不考虑群众的长远利益、根本利益，眼前切身利益就得不到保证，就得不到维持。学校的改革与发展是为了实现全校教职工的长远利益和根本利益，它是党的事业，又是全体教职工的事业。同时，改革和发展作为一场深刻的革命，必然涉及利益的调整和分配。因此，一方面必须正确处理好两者之间的矛盾，兼顾教职工眼前切身利益与长远利益、根本利益，另一方面要求全校教职工树立大局意识、全局观念，敢于牺牲个人利益以维护集体利益，促进学校的发展。
总之，“发展是硬道理”。我们应当深刻领会和把握党的十六大报告的精神实质，努力做好中等职业教育工作，在“三个代表”重要思想指导下，开创中等职业教育工作的新局面。
来源：鮀岛新论坛
