浅谈“八荣八耻”的践行
胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的重要论述，是对马克思主义道德观的精辟概括，也是对新时期社会主义荣辱观的科学阐述。树立和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于提高中华民族的素质，形成良好的社会新风尚，增强凝聚力和创造力，构建和谐社会,保证党和国家的长治久安，推进建设中国特色社会主义的伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
社会主义荣辱观是一项系统工程，又是一项长期工程。必须做到全党重视、全民投入，才能取到实实在在的效果。（一）必须正官德。历来有一种看法：思想道德建设主要是针对人民群众而言的。这种看法是片面的。官德不正，何来民德的纯正。因此，“八荣八耻”的贯彻落实，必须从党内抓起，从干部做起。当前，应该把这一战略任务与“保持共产党员先进性”教育有机结合起来。以广东来说，还应该与争当“三个排头兵”有机结合起来。把“八荣八耻”作为“保持先进性”和争当“三个排头兵”的具体化。要求每位党员，尤其是党员干部，从一件一件的具体事情做起，从一个一个的具体行为抓起，扎扎实实把“八荣八耻”落到实处。如果多数党员干部的行为符合“八荣八耻”的要求，那么，整个党风必然出现了一个崭新的面貌。为了使“八荣八耻”落到实处，笔者认为应把它列入党纪，并作为对党员考评的标准，作为干部提拔必考核的内容。要及时扬荣抑耻，使党内真正形成凛然正气。（二）必须广宣传。宣传树立社会主义荣辱观，是一项重大而紧迫的政治任务。必须动用一切舆论工具，大张旗鼓进行宣传。可采取通俗讲解、直接对话、报道典型等形式，把“八荣八耻”宣传到家喻户晓、深入人心。（三）必须抓基础。思想道德建设是日就月将、不断累积的，而非一日之功、一役之力。因此，必须从少年儿童开始抓起。要把“八荣八耻”的基本精神和有关的先进人物、先进事迹，编成“道德经”、“三字经”等一类的通俗教材和通俗读物，易诵易记，在少年儿童头脑里深深扎根，逐渐变成规范少年儿童行为的指针。还应该根据“八荣八耻”的主要精神，撰写出说理深刻的思辨文章，分别列为中学和大学的教材，使广大青年学生做到明事理、知荣耻、正行为。（四）必须进社区。社会主义荣辱观的教育是全民教育。因此，必须以社区为主要载体，采用典型介绍、知识讲座、文艺宣传、灯谜竞猜等形式，把“八荣八耻”的主要精神传播到群众耳熟能详，并逐步化为自觉的行动。社区的宣传普及可采用以点带面、逐步铺开的形式。（五）必须树典型。榜样的力量是无穷的。社会主义荣辱观的树立，“典型引路”是行之有效的方法。曾记得，雷锋的光辉榜样成了多少人自觉行动的典范。近几年，为什么有些“典型”作用不大呢？主要原因是在于造假，把某方面的先进塑造成“完人”。“人无完人，金无足赤”。此乃千古良言。今后，在报道先进事迹时，要注意实事求是，一就一，二就二，不要包装，不要拔高。这样的典型才有说服力、生命力、影响力。（六）必须抓自我。树立、践行社会主义荣辱观，作为一项重大的战略任务，是事关全党、全民的大事。这就要求每位党员、每位公民都必须确立从我做起，从每一件小事做起，把“八荣八耻”的主要精神贯穿到个人的一言一行之中。这样，做为一名党员和党员干部来说，就能真正成为名副其实的公仆，在广大群众中的威望也就自然而然得到提升。对广大群众来说，人人都严于律己，渐渐地社会上的善举、义举就会日益增多，丑行、恶行就会成为过街老鼠。只有广大党员、干部和人民群众都明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，中华民族才能以文明、民主、法制的雄姿屹立在世界的东方。（作者单位：汕头市社科联）
来源：汕头日报
