当前，社区日渐成为青少年学习、生活、休闲、娱乐的主要场所。图书馆作为公共文化设施，应当积极参与社区青少年教育，大力开展青少年素质教育，为培养高素质的优秀人才作出应有的贡献。
图书馆参与社区青少年教育的优势
一是文献资源优势。图书馆的文献资源，从内容上看，可以满足实施德、智、体、美全面的教育需要；从知识深浅程度来说，可以满足各个年龄段的青少年的需要；从形式多样化来看，可以满足不同爱好的青少年的需要。二是专业人才优势。受过良好专业训练的图书馆员可以充分发挥熟悉馆藏、知识面广的优势，对青少年读者做好导读工作，为他们提供合适的文献资料，解答疑难问题，引导他们进入知识的世界。三是阵地优势。图书馆作为重要的文化阵地，以其独特的文化氛围，能够吸引青少年与好书交友，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
图书馆参与社区青少年教育的主要途径
一是培育社区精神，增强青少年的归属感。图书馆在开展社区青少年文化服务时，既要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，又要深入挖掘潮汕文化的优良传统，大力倡导“海纳百川，自强不息”的汕头精神，培育适应社会主义市场经济发展的，具有鲜明地区特色的社区精神，使青少年在健康向上的社区精神熏陶下不断成长。
二是把握阅读导向，提高青少年的思想道德素质。图书馆工作者特别要注意社会思潮动向，把握青少年的思想动态，及时给青少年推荐优秀书刊。
三是输送科学知识，培养青少年的科学文化素质。充分利用丰富多彩的图书，丰富青少年的知识，发展智力，提高文化素质。
四是开展人文艺术活动，培养青少年的健全人格。既可开展文学名著欣赏讲座，开办音乐、绘画、书法培训班，艺术电影欣赏活动等多种形式丰富青少年的闲暇生活，也可以与学校、社区联合开展社会调查、社会实践活动，使青少年增加对社会的了解，提高实践能力。
五是锻炼信息获取和处理能力，提高青少年的创新能力。利用图书馆的各种现代化设施和文献信息资源，培养青少年学会筛选、利用信息，增强自己获取知识的能力，帮助其进行创造性思维活动。在网络环境下，图书馆要指导青少年合理使用网络信息，掌握对学习有利的信息，避免不良信息的危害。
增强图书馆参与青少年教育的能力
一是丰富图书馆藏种类、数量和质量。要针对社区青少年群体分化、价值取向多元化、文化需求多样化的特点，丰富馆藏图书种类，把好图书采购质量关，选购有利于青少年思想品德教育，丰富知识面的书籍。
二是造就一支德才兼备的图书管理工作者队伍。一方面，要通过自学、参加培训等途径，提高现有工作人员的素质；另方面，引进竞争机制，采取双向选择，择优录用，优胜劣汰的办法，将一批事业心强而又基本功过硬的专业人才充实到图书管理工作者队伍中来。同时，建立有效的制约和激励机制，把评职、晋级、评选先进等激励杠杆引入图书管理之中，促使图书管理工作者自觉提高业务水平和业务能力。
三是建立图书馆参与社区青少年教育的机制。要将参与社区青少年教育作为图书馆的基本职责之一，列入图书馆的年度工作计划。通过建立社区阅览室、流动图书室、书报刊亭、电子书吧等阵地，拓展图书馆的社区服务阵地，形成参与社区青少年教育的有形依托。从热心读者中遴选一批退休教师、图书资料管理人员、高素质青年作为志愿者，组成一支兼职为主，相对稳定和专业的社区志愿服务队伍，确保能够为社区青少年提供经常性的优质高效服务。
（作者单位：汕头市林百欣科技中专）
来源：汕头日报
