浅谈先进办成员如何保持“先进性”
在全党开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，不仅是对邓小平同志“聚精会神抓党建”思想的延伸，更是贯彻落实党的十六大精神的一项具体行动。什么是共产党员先进性呢？我省提出的“理想、责任、能力、形象”便是最好的诠释。围绕这一主线，先进办的成员作为先进性教育活动的组织者、指导者和促进者在引导教育，引导广大党员保持先进性的同时，又该如何保持自身的先进性？
一、加强学习，坚定共产主义理想
不断地加强学习与探讨，在改造客观世界的同时不断地改造主观世界是共产党人坚持辨证唯物主义和历史唯物主义，追求进步、追求理想、追求真理的生动体现。在先进性教育活动中先进办的成员作为组织者、指导者和促进者更需要具备扎实的理论基础和健全的知识结构，更必须坚定对共产主义理想的孜孜追求。这不仅是自身先进性建设的内在要求，同时也是先进性教育活动得以准确、顺利、深入开展的根本保证。
二、领会内涵，增强引导教育责任
从本质上讲，共产党人的党性即先进性，主要表现为先锋性、进步性、规律性和人民性，这是我们党的生命之源、灵魂所在。先进办的成员作为教育活动的组织者、指导者和促进者应该在刻苦钻研理论知识的基础上，深刻把握先进性的本质内涵，明确“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求及其现实意义，要把先进性教育活动作为一项重要的政治任务，肩负起教育使命，全身心地投入到组织、指导和促进教育活动的工作中去。
三、求真务实，搞好调查研究工作
调查研究是我们党的优良传统，在党的决策中具有谋事之据、成事之道的地位。作为先进办的成员要勤观察、勤思考、勤动笔、勤深入实地、勤倾听不同意见，求真务实、客观公正地进行调查研究，教育工作的开展才能稳、准、新。在先进性教育活动中，充分开展调查研究工作，有助于选准典型人物，进行有说服力的宣传活动，营造生动活泼的学习氛围，通过以点带面，为自身和广大党员树立好榜样，使身边人物成为学习标准、追赶目标，进一步推动教育活动深入开展。同时，亦有助于及时收集有价值的信息，及时掌握各学教单位的实际情况及学习进度，制订指导方案，为上级提供决策依据，当好领导小组的参谋，使教育活动的开展更富有针对性和实效性。
四、广纳良议，提高协调指导能力
作为先进办的成员应该经常性地与教育对象展开交流，及时针对在调查研究中发现的问题给予指导和帮助，带动后进单位或个人。在指导的同时，还应着重采纳基层意见、征求基层建议，对自身做得不好的或还不够到位的工作应该予以正视，虚怀纳谏，诚恳改正。广泛征求意见可以检验自身引导教育活动的得失，可以及时发现问题，而广纳良议则能够查漏补缺，化解矛盾，进一步促进教育活动的深入开展，融成效于工作。
五、以身作则，树立先锋模范形象
发挥党员的先锋模范作用不仅是我们党的本质要求，同时也是加强党的执政能力建设的客观基础。它集中体现了党员的先进性，而先进性鲜明的实践品格又决定了党员的先锋模范作用在不同的历史时期、不同的工作岗位有着不同的表现形式。先进办的成员应该在开展先进性教育活动的每一项具体工作中体现以身作则，发挥先锋模范作用。要求群众做到的党员应该先做到，要求党员做好的作为先进性教育活动的组织者、指导者和促进者更应该首先做好。
六、不骄不躁，继续完善自身建设
党员的先进性是时代的坐标，每一个特定的历史阶段对保持先进性均有着不同的具体要求。只有不断探索学习的新思路和新方法，不断进行反思与检查，通过反复学习、反复查摆、反复整改，才有利于自身知识结构的完善和更新，才有利于保持自身先进性的时代性。这既是先进办成员保持自身先进性的一种有效延续，亦是开展先进性教育的一项继续探讨和实践。（作者单位：中共汕头市濠江区委先进办）
来源：汕头日报
